坚决反对少数民族学生高考加分

我的母亲今年60岁，是著名的“老三届”中的一员。当年她参加高考时，答过的卷子被学校某主任抽了出去，私自扣下了，这样任何大学都无法录取她，原因很简单——因为我母亲“出身有问题”。我的祖父是国民党的军医，中医西医都很精通，然而在那个特殊的时期，祖父的身份却连累到子女不能考大学。对我母亲和有类似经历的人来说，当时的高考显然是不公平的。

今天的学生无疑幸运得多，他们可以在高考面前相对公平地进行较量，以争取他们的未来，这无疑是社会的巨大进步，然而各种奇怪的加分制度却给这种公平蒙上了一层阴影。近日，接二连三的加分黑幕无疑让高考的公平性遭到了怀疑，然而，冰冻三尺非一日之寒，须知所谓的加分制度，从根本上就是不公平的，这其中，少数民族考生可以加20分这一条，则尤其不合理。

我记得当年参加高考的时候，为了能得到这珍贵的20分，校方曾建议学生寻找少数民族亲戚，尽快更改户口。结果高考之前，我们班将近1/3的汉族同学摇身一变，成为了满族人、回族人，或者别的什么族人，余下的2/3基本上都是像我这样，翻遍了家谱也没找到外族亲戚的。这说明只要能在高考中占有一点优势，民族的问题并不重要，至少对于没有任何优势可言的汉族同学来说，他们对于本民族的意识、热爱乃至执著，并不像少数民族兄弟被各种传闻形容得那样脆弱。

写到这儿我突然想起一件事，乍看之下离题甚远：从现在算起大概十年前，北京某著名媒体开辟一电脑问题诊断专栏，负责该专栏的编辑为了表示谦虚，给该专栏起了“蒙古大夫”的名字，结果遭到好事者的抗议，说该媒体歧视少数民族，破坏国家安定团结，后来该专栏被迫改了名字，那位编辑也差点丢了工作。我在大学期间两次正式就任IT杂志编辑，在所谓的上岗培训中都被一再告知，万万不可出现类似的说法。

无独有偶，2003年夏天，贺姐在《网络报》工作，那时我给她写了两篇小文，原本署名是“王小猪”，结果付梓时却被改成了“王小朱”。我当时很清楚，恐怕是这个“猪”字犯了回民兄弟的忌讳，万一出来一个姓王的回民兄弟跳出来找茬，那可真是百口莫辩，所以也就不计较了。在中国就是这样，捡钱的没多少，捡骂的满街跑；偏偏就在这其中，极少数的少数民族兄弟扮演了不太让人看得起的角色。

在我国农村，倘若一对父母养了五个儿子，其中某个儿子擅长装傻充愣耍混蛋，那么他就可以占到一些便宜。我想或许我这个比喻很不正确，因为我们有些少数民族同胞，当看到了“蒙古大夫”或者“王小猪”，确实会在精神上遭受巨大的伤害，说不定还会想造反，闹独立。有关部门为了让他们能够解气，就只有把编辑处理一下，或者让王小猪改名。

现在我们再回来看高考加分的问题，在高考中，1分之差都会改变一个人的命运，何况20分？宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等；教育法第9条第2款也规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。给55个民族的同学加分就意味着给1个民族的同学减分，这对那些无法更改户口本的汉族同学来说，是一种莫大的不公平。说得更严重一点，这样一个不合理制度理应被指控违宪。

此外，还有一种理论，认为少数民族兄弟很多都分布在经济不发达，教育水平落后的地区，因此给他们加分，是符合人道精神的，这种说法实际上相当没有逻辑。因为无论在教育水平先进和落后的地区，都同时存在着汉族与少数民族，这些学生一起受教育，一起努力，汉族学生却因为自己的出身不够“少”，要在高考中被扣掉20分，这与“老三届”们当年的情况简直异曲同工，只不过程度和算法都经过了优化而已。

倘若把高考形容成一场战斗，我想无论是考生、家长还是老师都不会反对。既然是战斗，就要尊重每一个对手，大家公平地较量，分出胜负，这样无论是胜者还是败者都会心服口服。只有当有人藐视对手，想嘲弄他时，才会放下手里的武器，或者对他说，放马过来吧，我只用单手就能赢你！言中之意则是，你丫太弱了，根本不配跟我干仗。所以，那些誓死为本少数民族捍卫加分特权的大师们，你们动脑子想想吧，表面上弄到了一点分，实际上究竟是被人尊重了还是鄙视了，这个问题实在很微妙。